徠卡顯微鏡提供了載玻片掃描和圖像托管教育
2020-09-03 14:25:26
數(shù)字病理解決方案的顯微鏡課堂合作與徠卡生物系統(tǒng)
Buffalo Grove, IL, USA。這是第一次，徠卡顯微公司在北美地區(qū)提供了一個(gè)自定義載玻片掃描和圖片托管服務(wù)，為教師，這使得它可以在課堂內(nèi)共享圖片，并擴(kuò)大在課堂以外的學(xué)習(xí)。發(fā)送到掃描中心載玻片進(jìn)行處理，創(chuàng)造出高清晰度的數(shù)碼圖像文件，然后可以在網(wǎng)上從一個(gè)托管的服務(wù)器，通過任何標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器隨時(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生訪問，在任何地方。提供這些教學(xué)工具，該公司的合作伙伴與徠卡生物系統(tǒng)公司，用他們的了Aperio ePathology解決方案，具有為人體病理和疾病的診斷醫(yī)生培訓(xùn)提供類似的解決方案建立的記錄。
“載玻片掃描服務(wù)和形象托管徠卡顯微系統(tǒng)提供給教師和學(xué)生更靈活地工作和學(xué)習(xí)在一起。老師用顯微鏡來促進(jìn)生物醫(yī)藥概念的教學(xué)和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，他們還可以設(shè)置虛擬分配和學(xué)生可以在他們離開教學(xué)實(shí)驗(yàn)室這些即使工作。與此同時(shí)，從任何網(wǎng)絡(luò)位置獲得高分辨率的圖像提供了一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，類似于社交媒體加劇的參與。這是一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的教師和學(xué)生可以享受，并從中受益，“文斯Vaccarelli，教育產(chǎn)品經(jīng)理徠卡說。
徠卡顯微系統(tǒng)提供的教育載玻片掃描和圖像托管，使教師和學(xué)生可以工作，一起學(xué)習(xí)更靈活。
文檔中的高分辨率多標(biāo)本載玻片
數(shù)字化載玻片讓教師通過他們的學(xué)生或內(nèi)部教學(xué)實(shí)驗(yàn)室外使用，延長(zhǎng)標(biāo)本的教育價(jià)值。創(chuàng)建虛擬載玻片的集合，教育工作者只需發(fā)送自己的標(biāo)本載玻片掃描中心。載玻片是根據(jù)使用由病理學(xué)家進(jìn)行協(xié)作和載玻片的討論世界范圍內(nèi)使用同一張載玻片掃描技術(shù)老師指定的放大數(shù)字化。掃描完成后，載玻片都回到了自己的主人，而得到的數(shù)字eSlides可以通過教師下載用于本地存儲(chǔ)或上傳到了徠卡托管服務(wù)。
許多學(xué)生可以共享一個(gè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
該圖片托管服務(wù)結(jié)合創(chuàng)業(yè)載玻片掃描和圖像流媒體技術(shù)，以創(chuàng)造交互式作業(yè)平臺(tái)，而不需要本地IT支持。許多學(xué)生可以同時(shí)訪問和使用基于網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境研究從任何地方所存儲(chǔ)的高分辨率圖像在任何時(shí)間。他們的題材參與創(chuàng)建了一個(gè)令人興奮的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教師可以創(chuàng)建自己的庫，可以使圖像以受限制的組的學(xué)生，或使圖像可公開獲得的，從而有利于在更大的用戶群體交流。支持圖像顯示也該技術(shù)允許交互式導(dǎo)航，例如學(xué)生可以同時(shí)標(biāo)注的圖像和電子郵件這些注解自己的老師誰可以立即評(píng)估學(xué)生的作品，并給予反饋。
整個(gè)載玻片掃描的例子。