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奧林巴斯顯微鏡自動切換物鏡功能
無應(yīng)力顯微鏡是易于操作的人體工程學(xué)設(shè)計，是所有廠商的首要目標(biāo)。 這種互動式的教學(xué)檢查自動物鏡轉(zhuǎn)換設(shè)計在臨床顯微鏡，即迅速進(jìn)行了手或腳開關(guān)，以減少重復(fù)的手部動作的頻率，減輕操作者的不適的功能。本教程初始化與符合人體工程學(xué)設(shè)計的現(xiàn)代顯微鏡（奧林巴斯BX45A）出現(xiàn)在窗口的自動物鏡轉(zhuǎn)換器功能。為了操作的教程，使用交換物鏡按鈕的10倍和40倍的物鏡之間切換，并模擬這些組件如何通過使用遠(yuǎn)程手或腳開關(guān)的快速
2020-09-03
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尼康顯微鏡相差怎么對準(zhǔn)
?相襯顯微鏡的仔細(xì)比對是必要的，以便產(chǎn)生最大的反差效果，而不會引入降解標(biāo)本外觀或?qū)е洛e誤的解讀文物。?這種互動式教學(xué)探討變化的時候，聚光鏡環(huán)被移入和移出對準(zhǔn)相位板的物鏡是通過目鏡（在不同的放大倍數(shù)）怎么標(biāo)本出現(xiàn)。本教程初始化與標(biāo)本出現(xiàn)在顯微圖像窗口上的教程的右側(cè)隨機(jī)選擇的相襯。?鄰近該窗口是物鏡后側(cè)焦點面的圖（題為物鏡后側(cè)焦平面?;在左側(cè)）示出了物鏡相位板和聚光鏡的環(huán)形帶的附近。?默認(rèn)情況下，物鏡
2020-09-03
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尼康顯微鏡SZM-1500操作教程
?許多立體顯微鏡配有由變焦透鏡系統(tǒng)放置在物鏡和目鏡之間的裝置，以執(zhí)行連續(xù)的放大倍率變化的能力。?探索變焦倍率，對焦，并在立體顯微鏡與此交互式Flash教程照度。本教程與初始化的變焦倍數(shù)?，?光源強(qiáng)度?，和焦點滑塊特定設(shè)置。?縮放滑塊最初定位來顯示樣品的最低放大率，而聚焦滑塊和標(biāo)本不在焦點預(yù)置。?初始化完成后，使用該燈泡亮度和對焦滑塊調(diào)整試樣的亮度和焦點。?接著，使用縮放倍率滑塊來增加或減少標(biāo)本的放
2020-09-03
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徠卡顯微鏡獲取免費(fèi)的CLEM電子書供下載
去的沖動深入到微觀世界，導(dǎo)致研究人員的光學(xué)顯微鏡（LM）的多功能性與電子顯微鏡（EM）的分辨能力，產(chǎn)生相關(guān)光學(xué)和電子顯微鏡（CLEM）相結(jié)合。為細(xì)胞生物學(xué)研究的CLEM最顯著和強(qiáng)大的特性是用兩種不同的顯微鏡平臺，研究同一細(xì)胞的能力。必備知識簡報，由Wiley父子與徠卡的合作出版，描述了CLEM的基礎(chǔ)知識，并檢討潛在的缺陷及問題，以及技巧來解決它們。下載地址：讓您免費(fèi)下載文件因為不是所有的適合于LM
2020-09-03
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尼康顯微鏡FRET熒光蛋白
熒光蛋白越來越多地被作為非侵入性探針在活的，由于他們有能力進(jìn)行基因融合到有關(guān)蛋白質(zhì)的本地化，運(yùn)輸和動力學(xué)研究細(xì)胞應(yīng)用。 此外，熒光蛋白的光譜特性是理想的測量使用福斯特的技術(shù)（或熒光）共振能量轉(zhuǎn)移（FRET）顯微鏡細(xì)胞內(nèi)分子相互作用的可能性。 因為能量轉(zhuǎn)移被限制為小于10納米的距離，F(xiàn)RET的檢測提供了關(guān)于融合蛋白的亞分辨率尺度的空間關(guān)系的有價值的信息。 這種互動式教學(xué)探討熒光蛋白作為潛在的熒光共
2020-09-03
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奧林巴斯顯微鏡管鏡焦距200mm
?作為管透鏡的焦距增大時，到中間像平面的距離也增加，這將導(dǎo)致更長的總的管長度。?200和250毫米之間管的長度被認(rèn)為是最佳的，因為較長的焦距會產(chǎn)生一個較小的偏軸角為對角線的光線，從而減少系統(tǒng)的工件。長管的長度也增加了系統(tǒng)的關(guān)于附件部件的設(shè)計的靈活性。比較有160和250毫米的焦距范圍系統(tǒng)時，較長的管鏡頭焦距的優(yōu)勢變得明顯。?在本教程中初始化時，?焦距滑塊設(shè)置為200毫米的價值和物鏡出瞳直徑等于17
2020-09-03
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徠卡顯微鏡在生物教學(xué)學(xué)生利用教育顯微鏡追捕枯草菌
學(xué)習(xí)始于看法。 感官印象是烙在我們的腦海中，成為知識的基石。 更深入年輕人都參與了教訓(xùn)和更多的經(jīng)驗，他們可以讓自己，就越容易，他們發(fā)現(xiàn)它學(xué)習(xí)。 因此，動手顯微鏡是現(xiàn)代科學(xué)教學(xué)在Philippinum文法學(xué)校在威爾堡，在那里學(xué)生們喜歡與徠卡顯微鏡教育工作的重要組成部分?！拔蚁胗惺裁礀|西在動在這里了?！?這句話經(jīng)常聽到在Philippinum文法學(xué)校的七年級。 無論是干草輸液或水草：在15名學(xué)生受到
2020-09-03
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奧林巴斯顯微鏡激光掃描共聚焦進(jìn)行活細(xì)胞成像的技巧探討
近年來隨著生物實驗技術(shù)的不斷發(fā)展，活細(xì)胞顯微成像實驗變得越來越重要。細(xì)胞中很多重要生命活動的研究，如細(xì)胞的分裂、分化，細(xì)胞遷移，蛋白質(zhì)的運(yùn)輸?shù)冗^程，都必需通過用顯微鏡進(jìn)行活細(xì)胞成像才可以觀察并記錄到。對于顯微成像來說，激光掃描共聚焦顯微鏡（以下簡稱confocal）是獲得高分辨率特別是高的z軸分辨率圖像的利器。這與confocal 的設(shè)計原理相關(guān)，confocal的光路中設(shè)置了針孔（pinhol
2020-09-03